福彩15选5走势图:“幾十年的教育得到了奇恥大辱”多無奈!以后我們該怎么去教育孩子?講理?撒潑?

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“幾十年的教育得到了奇恥大辱”多無奈!以后我們該怎么去教育孩子?講理?撒潑?


由用戶寐語小筑提供的知識:

毋庸置疑,這個世界正在獎賞那些撒潑鬧事的人,不然不會有那么多不講理鬧事的,不會有那么多的潑婦和流氓。正如那位奔馳女車主所說:是你們把一個研究生活活逼成了一個“潑婦”,其實我也很丟人!

前幾年,我的一個朋友,開了一家規模不小的意愿,遇到過這樣一個病人,這是一個老太太,有四個兒子,都不孝順,老太太病了,沒有人管,等到老太太快不行的時候,四個兒子來到身邊,他們一看老太太已經病入膏肓了,如果不給治療就這么死了,會被別人笑話,但是又不想花錢送醫院,怎么辦?于是托熟人找到我朋友的醫院,想在家里給老太太輸幾天水,我朋友說,按照規定,我們不到家里出診,更不會到家里給病人打針。但熟人一再懇求,最終我朋友就派出了醫生和護士到家里給老太太輸了吊瓶。輸了兩天以后,老太太就去世了。兄弟四人一口咬定是我朋友的醫院整死的,于是抬著花圈,到醫院大哭大鬧。我朋友堅持認為醫院沒有任何責任,拒絕賠償。四個弟兄中有親戚是律師,請注意身份,律師!他慫恿說:鬧,鬧得越厲害,越好,一鬧必然來錢!醫院不行,就到衛生局去鬧。這弟兄四人就像打了雞血一樣,開始鬧,最終我朋友被約談,說:你又不是缺那個錢,給他們點錢不就行了!最終,被人訛去幾十萬。

息事寧人,事不關己高高掛起。這是很多人的心態,正因為有了這種心態,才少了對公平正義的堅守!



盡管如此,我還是想堅持要孩子善良,正直!遇事說理!因為

1.教育本身就是教人向善的。教育最本質的一條就是永遠教人向著光明和善良。有教養,有知識,這些都是人類文明的結晶。不管怎樣,教育總是在堅守,堅守社會的底線和良知。撒潑不用學,但文明需要學!

2.因為艱辛,才更應該有所擔當。現在撒潑賺便宜,鬧一鬧賺便宜,說理的沒處說,沒有人搭理,吃虧。正因如此,我們白更應該堅持一種正能量,堅守正直,白更應該有所擔當。教孩子說理,就是教孩子明白事理,明白怎樣做人,明白怎樣做事,明白真理。



3.法治社會曙光。這次事件,引起強烈反響,多部門高效率介入,媒體持續報道,女博士放下私心堅持依法辦事。足可以看到我們我們國家正在朝著法治社會大踏步邁進。厲害了!




我們生活的地方,有古老文明,自古以來就是說理的地方,向著光明一方,堅守正直善良!


由用戶希望星晨58298869提供的知識:

“幾十年的教育得到了奇恥大辱”!但愿這位弱女子撕心裂肺的吶喊,能穿云裂石、彌漫時空、駐留人間,引發我國每一位教育工作者的沉思?。?!

一女研究生,花66萬買了新車,還沒有開出4s店的院門,發現發動機漏油;4s店的回復是“不能退款”、“不能更換”、只能執行“汽車三包政策”更換發動機;孱弱的女子萬般無奈,只好爬上車蓋哭訴;其中,喊出了“幾十年的教育得到了奇恥大辱”這句話!

一直以來,我們受到的教育是 溫良恭讓、知書達禮、退避三舍;在社會上遇到任何事,都擺事實、講道理,相信人心都是肉做的,堅持有理走遍天下,奉行忠厚善良有回報,讓退一步海闊天空成為習慣;結果處處碰壁、處處受辱、處處吃虧,利益受損是常事,還把自己變成了魯迅筆下哀其不幸、怒其不爭的“阿Q”。

回到眼前的現實,研究生出身的女車主,早意識到了大眾場合應該文質彬彬、緩慢從容、字斟句酌、條分縷析地娓娓道來事件的前因后果,以解決問題!可是有效果嗎?天理誰聽?哪個重視善良、誠實人的蒼白無力的申訴與辨白?

溫文爾雅地維權只能招致欺騙、嘲諷與譏笑!不如放下矜持、撕下面子、聲淚俱下地撒潑哭訴;此舉在文明人心目中有傷大雅,但如突進狂飆引起了轟動,才有了網民的知情與普遍支持,才贏得了事件的轉機,才在“廬山迷霧”中看到了希望的亮光!

孔子儒家文化在中華大地根深蒂固,孝廉禮儀成為判定人品格的標準也并非一天兩天就能改過來!

但,我們對事對人要有“度”:于見利忘義、招謠撞騙、 過河拆橋的小人 就得睚眥必報,勇于犧牲禮儀形象,無情地揭下其丑陋的面具 ;如果為彰顯自己的受教育程度而一味退讓,自己的權益會化為烏有!

紅樓夢中,林黛玉認為迎春“虎狼屯于階陛,尚談因果”是愚昧與可悲的,在現實生活中教育孩子有重要的借鑒意義!對中小學生也應該灌輸:“朋友來了有好酒,豺狼來了有獵槍”的道理!


由用戶勝美創景文化傳播提供的知識:

我們先不說講理或者是撒潑這個事情,我們先來說說,為什么女車主會被逼成這個樣子。包括前幾天后來了,鄭州的那位女車主,在路虎4s店里,說的那番話。

在這里先為大家更正一個觀點,是什么呢?就是:“窮山惡水出刁民!”這句話。對這段話的解讀是窮山惡水,不是出刁民的地方,而是培養刁民的地方,為什么會培養?因為我不刁,我就生存不下去!這里的刁蠻,代表的就是撒潑耍賴。用這種惡劣的手段,來達到我自己的目的。

但是,在奔馳女車主的這番話當中,我們看到了,對這個窮山惡水出刁民這番話的一個褒義的回復!

不是我想這樣子,而是我真的沒有辦法。我花掉的是真金白銀,這是我一分一毛辛辛苦苦掙回來的,我肯定要認真的去消費它,但是我買來的卻是什么,不合格的產品,傲慢的態度,以及不作為的售后,包括被迫接受行業潛規則,甚至可以嚴重的說,買到的就是屈辱。

那位女高管的一口一個上帝。我發現在這里,上帝只不過就是一個代名詞,張嘴說出了兩個字而已,其他的什么都沒有。至于什么態度,那就更無從談起!

奔馳女車主,說的那番話真的很直戳人心,我一研究生,被迫在這里撒潑,這是很丟人的。我感覺這樣做是在侮辱十幾年的接受的教育。他在情緒很激動的情況下說出了這番話,說明這番話并不是被刻意組織過的,而是他一個潛在受到良好教育的和有良好教養素質的由內而外散發出來的!為什么她會這樣做?為什么會選擇這樣做?不是她想,而是因為環境逼迫,我不這么做,我得到的是什么?這個問題很可怕,這根本不是在爭取,而是叫天天不應,叫地地不靈的一種發泄!可能是冥冥之中有人看不慣了,恰好碰到了有人在拍攝,發到了抖音上,才得以曝光。

從這件事情上我們就可以看得出,我們老百姓不是在撒潑,不是在耍賴,更不是按鬧分配。從另一個方面體現了,老百姓是想過安定穩定的生活,如果可以更想高品質的去生活,為自己爭取那一點所謂的生存尊嚴。

我們再回到這個標題上,關于如何教導孩子的這個問題,任何一個家長都不會讓自己孩子有事,沒事的無理取鬧,來達到自己想要的目的,任何家長都不想看到這一幕。當然我們還會教導孩子,要講理,要懂理,更重要的是,要懂法,要講法。

所以,我們解決的辦法是從小就讓孩子知道法律是你不可碰的東西,更是你要遵守的東西。在法律之上,更是道德的體現,所以教導孩子,最重要的一點,就是道德的標準。

從自己孩子這一代人的身上,以及孩子的孩子下一代人的身上,學習文化知識只是根本,更要加強關于道德與法律的知識培養!不能讓那些不法分子鉆這些空子,來侵害我們。


由用戶職場奶爸成長手冊提供的知識:

這次奔馳事件,讓很多人深入思考,這個社會到底怎么了?是什么讓一個受過高等教育的人變成潑婦?

事主王女士也說“這世道怎么了?好好地跟你們講道理,你們就流氓?我變成了潑婦,事件就解決了”。

一,我們該如何教育我們的孩子?

我們受的教育根本不是這樣的。我們講究謙卑有理,講究忍讓和善,講究退一步海闊天空,講究吃虧是福,這個事件卻是給我們家長上了一課。

一度的忍讓可能只會讓對方得寸進尺,堅持底線和原則才能贏得對手的尊敬,尤其是那些被捧在手心里的孩子們,更要讓他們明白,善良也是有底線的,無底線的善良只能助長他人的囂張氣焰,告訴我們的孩子,你可以善良,但是必須有脾氣。

二,作家三毛在留學的時候家長就耳提面命,在外留學一定要與人為善,處處忍讓,這和天下所有的父母的叮囑一樣,希望自己的孩子在外面平平安安,吃點虧不算什么。

開始三毛也是這么做的,處處忍讓,和言相待,手勤腳快,結果整個宿舍的鋪床,掃地,打水,澆花都成了她的活,后來發展到,洗衣,打飯,收衣服,熨燙衣服全是她的活,活脫脫的一個小保姆。不僅如此,同宿舍的女孩子,還亂拿她的衣服,飾品,化妝品,用了還到處亂丟,她的有理,溫和,吃虧并沒有換取舍友的尊重。

直到有一次,舍友們又在她床上亂鬧,三毛再三警告無效,同宿舍的舍友還在學校老師面前冤枉她,忍無可忍的三毛爆發了,對舍友們又打又踢,還吐口水。并且拒不道歉,最后卻得到了老師和同學們的以禮相待。

沒有底限的教養,只會讓人無底限的人利用孩子的善良,給孩子帶來傷害。

愛默生說:“你的善良必須要有點鋒芒——不然就等于零?!?/p>

三,那么對于我們的孩子而言,讓家長們最關心的就是,如果你的孩子在學校被人打了,怎么辦呢。忍讓?馬加爵的例子就擺在前面。

李玫瑾,中國人民公安大學教授,防止青少年犯罪專家,剛開始接觸她是在鳳凰的《鏘鏘三人行》里面。

一次在參加在參加《開講啦》的節目時候,現場家長提一個問題,“如果您的小孩有一天跑過來跟你說‘我同學欺負我,他們打我’,你會不會跟他們說‘打回去’呢?”

李教授很堅決的回答:“打回去?!敝笏倭俗約核錙囊桓隼?。

她的孫女上幼兒園的時候,有個男孩子就把她孫女抱起來,然后扔了到了地上。她就告訴自己的孫女,下次那個男孩再抱你,你掙扎不掉就揪住他耳朵拽,他一疼就會放下你。

李教授說:“在中國所接受的教育更多的是遇到問題先讓孩子自我反省,這反而縱容了一些不良行為,最終導致校園暴力事件不斷發生?!?/p>

“打回去”不是在縱容暴力,而是在用另外一種方式減少暴力事件的發生。

四,知識是我們認知無限世界的鑰匙,不是被道德綁架的枷鎖,不是自我設限的繩索。

真正的教育是讓孩子們能享受最好的,也能承擔最壞的,然后才能坦然面對現在。


由用戶葉律師提供的知識:

西安奔馳女研究生車主坐在發動機蓋上哭訴:

我是受過文化教育的人,但是這件事讓我幾十年的教育受到了奇恥大辱!我就是太講道理才被你們欺負!”

除了發動機漏油事件帶來的關注,作為高學歷的知識分子身份也引發社會的關注。

這句話體現了知識分子的認識理念,總以為這個世界是講道理,是講得通道理,有理行遍天下。

但是,現實狠狠抽了一道耳光,講道理的受欺負,坑蒙拐騙的卻有恃無恐!

如果這個世界人人都講道理,那就不會有這么多的爭議與是非。家長教我們講道理,學校老師也教我們講道理,身邊的人也教也勸我們講道理。

講道理且溫順的我們,懂了忍耐。但是,總有人卻一而再再而三挑戰底線。但是,就是沒有人教我們碰到不講道理的人怎么辦?我們該怎么反抗?我們該怎么反擊?

當然,我們并不認為該女士是在撒潑,教育學生或子女撒潑肯定也不是教育的本質與目的。只是,在教育孩子或學生時,不能只教會他們忍耐。

不過,女碩士在同工作人員之間的溝通,言談有理有據,邏輯性強,思路清晰,擺事實講道理,這個還是讓我們知道讀書的重要性。


由用戶指尖教育帝國提供的知識:

我們幾十年的教育受到了奇恥大辱的豈止是買奔馳四處維權無望,不得不爬上車子前引擎蓋歷數自己的無助和無奈,我們受了幾十年的教育,都是“講理”的教育,都是“講法”的教育,而當我們這些受過高等教育的人走上社會,當我們遇到合法權利被侵害的時候,卻發現有些時候你很難找到一個說理的地方。

那么問題來了,如果我們現在讓孩子只受文明教育,只受講理講法的教育的話,而當面對不按常理出牌的受欺辱的問題的時候,我們應該讓孩子怎么去處理,怎么去?;ぷ約旱暮戲ㄈɡ??

《論語》上有句話,其實說得很清楚,那就是“以德報德,以直報怨”。意思是說,對我們好的人,跟我們講道理的人、講規則的人我們就跟他們去講道理,講規則,但面對不講理的人,欺負人的人,我們要堅定的以牙還牙。我們的教育就應該有這樣的力量。也只有這樣,我們才能讓自己善良的、講道理、有教養的孩子在漫長的一生中少受欺辱,能很好的?;ぷ約?。

那么,該如何去教育孩子呢?

一、學會?;ぷ約?,意味著面對暴力欺辱等行為,特別是故意的、多次的不良行為,絕不忍氣吞聲,得過且過。

目前,校園暴力頻頻發生,我們誰也不敢擔保,自己家的孩子不被卷入其中,

因此,從小教育孩子如何?;ぷ約?,是防止自己孩子成為別人欺辱對象的最有效方式。

二、用怎樣的方式讓學生學會?;ぷ約耗??

1、教會孩子敢于大聲表達自己的反抗。

每當看到被校園暴力欺凌的孩子不聲不響的甘受欺凌的時候,我就在想,為什么這些孩子不去反抗,不去大喊大叫,不去掙脫,就那樣白白地受著,是怎樣教育讓孩子如此懦弱。

我想,根源一定出在家長或老師對孩子的教育上,從小我們就應該教育孩子,當被欺凌、被暴力時就要勇敢的“打回去”。即使打不過別人,也要有足夠的暴發力去震懾對方,比如大聲表達自己的反抗,大聲呼救,這是最起碼、最低級的自我?;つ芰?。

就像買奔馳的女研究生一樣,當你已經足夠明白,對方在欺騙你,在套路你,在一次次的逃避責任,拖垮你的意志時,你仍然和顏悅色地跟對方講理,等待對方良心發現,那么問題永遠解決不了,而逼得自己退步、被欺辱的只有自己,因此在適當的時候,敢于并善于大聲的表達自己的訴求,訴說自己所受到的委屈,才是推動問題解決的第一步。

2、加強體育鍛煉,鍛煉自己的強健的體質和堅毅的意志力,讓自己在該反抗的時候有暴發力。

很多孩子從小就瘦小孱弱,再加上膽小怕事,如果再學習不好,很容易成為別人利用和欺辱的對象,因此我們要讓孩子加強體育鍛煉,不僅鍛煉自己的身體承受力,更鍛煉自己的膽識和魄力。只有雙眼有光,面對欺辱自己的行為敢于斗爭,善于斗爭的行為才能有效的?;ぷ約?。

3、教育孩子敢于并善于求助于他人。特別是遇到問題,感覺到危險時,要敢于向家長或老師反應,防患于未然。

無論是在校園,還是走上社會,遇到麻煩,有時我們自己很難脫身,就像維權奔馳女一樣,只有得到更多的人的支持,才能使自己的合法權益得到?;?,才能不被欺辱。

因此,一定要反復跟孩子強調,遇到問題,受到欺凌,不要自己硬撐,要敢于告訴家長和老師,甚至是警察。只有請更有力量的人來支持自己,才能盡快讓自己從麻煩中解脫出來。

而家長一定要重視孩子的反常行為,勤于和孩子溝通,善于和孩子溝通,鼓勵孩子將自己真實的一面表達出來,讓家成為孩子真正避風的港灣,而家長成為孩子最強大的?;ど?。

二、教育孩子內心強大,面對問題有不屈不撓與之周旋的精神。

校園也好,社會也罷,我們要教育孩子,我們不惹事,但是事來了,我們不怕事,要冷靜地去準備,智慧地周旋,萬不可早早投降,一讓再讓。而這種一讓再讓,不敢爭取自己合理訴求的孩子,是最容易受欺辱,也是內心最痛苦的一類孩子,所以,從小我們就要讓孩子鍛煉著去解決問題,而不是逃避問題。

就像買奔馳的維權女車主一樣,雖然一次次受到托詞和欺騙,在最終的那一刻,她不是選擇退讓而是冷靜地、有理有據的將利之星4S店的所做所為一條條列舉出來,為自己爭取廣泛的支持。如果面對一次次的欺辱,我們的孩子只知道哭泣,而說不出道理來,相信人們也不會僅因為你可憐而給你大力的支持,最終的失敗者還是你。

三、接受教育,盡可能高的接受教育,既是提升我們自己的層次,也是讓我們的內心和行為變強大的最有效的途徑。

奔馳女維權車主,在利之星4S店的那場有理有節據的哭訴,讓多少看到了該女背后的教養和學識,她這不是“撒潑”,而是一場強有力的控訴,是有理有據的,另人不得不心服口服的控訴。所以她最終贏得了人們的支持,贏得了有關部門的關注,如果該女的哭鬧說不出道理的話,相信早被有關部門以擾亂治安帶走了。因此,教育孩子好好學習,保持清醒的頭腦,強大的邏輯和流利的口才同樣是?;ぷ約旱淖詈梅絞?。

綜上所述,愿我們的孩子既能有講得起理的教養,又能有撒得起潑的暴發力;在這個弱肉強食的世界,愿我們的孩子在不欺負他人的同時,也能有足夠地能力和多種多樣的手段好好的?;ぷ約?。


由用戶斌47494161提供的知識:

看了硯田一農的文章,我也說一下我的觀點。該文很有代表性。社會一發生腐敗問題和歪風邪氣就有人提示和該文一樣的觀點。認為我們的整體教育有問題,往教育上扯。我完全不贊成。省部級腐敗分子前十年的人那都是五十年代教育出來的人,那他們怎么也腐敗了?看他們的懺悔錄都痛悔不當初,沒一個人往教育上扯。尤其是普通家庭出來的說辜負了黨組織多年的教育培養,辜負了老父母親的諄諄教誨,痛哭不已。他們深知自己的出軌完全是思想靈魂出了問題,跟教育扯不上。實際上普遍的說我們每個人一生所受教育并不是少,包括幼兒家庭,上學,社會,再到家庭各方面。那為什么現在的社會風氣問題比三四十年前嚴重了呢?我想這是大家要問我的,我的回答是這三四十年我們的社會生活物質發生了太大的提高,也包括社會服務方面。這才是社會風氣腐敗的根源。社會發展對人絕對是好事,不能不發展,關鍵是人思想出問題了。那有人又會說還是教育的過,錯!試想一下上世紀官員腐敗,尤其是五六十年代能到什么程度,大多撈小油水而已,現在不同了。打個比方,十個央企的一把手今年都進黨風學習過,年齡五十上下,有十個明星級美女去做他們的情人,腐蝕他們,你說守不住身的有多少?這是現實問題,大家可以作其它類比。再怎么教育也不能完全保證。那有人會說那怎么辦?法律!制度加法律,教育不能少。那有人會說不能完全根除,原本世界上不會有純凈人類。大家往深探討想是不是?


由用戶鋼筆刀提供的知識:

教育中注意培養孩子的幾種能力:

1.質疑權威

奔馳怎么了?國際頂級品牌怎么了?還就是懷疑你的車有問題!

試想一下,如果女碩士提完車迷信品牌沒有任何懷疑直接開車走了會是個什么結果?

2.細節觀察

如果女碩士沒有仔細觀察能發現漏油嗎?很多人也許會以為是水蒸氣凝結成的水呢。

還有,如果女碩士沒有敏銳地觀察到“金融服務費”的細節在事件過程中及時拋出來火上澆油會有后面的精彩嘛?

3.博廣見聞

試想,一個”兩耳不聞窗外事,一心只讀考試書”的人能知道視頻上網曾經引起的多起事件民意可以借用嗎?

4.轉換思維

4S店內天時地利人和都不在自己一邊?那就換個主場,視頻上網看看民意如何!

5.占據大義

無論是車未出4S店大門就漏油,還是“金融服務費”違法,占據了大義,說話就是硬氣,沒看古代起義的時候都要有個口號嗎?

大義在手,人人如龍!

沒有大義,人盡可蟲!


由用戶海風詩語提供的知識:

剛剛在百度查詢才全面了解了 西安奔馳女博士的事件 真的讓人感慨萬千 看到女博士坐在奔馳車上哭泣的圖片 徹底巔峰了女博士的知性優雅的形象 但這算什么呢 我覺得直接用手腳砸奔馳車都不為過 既然無處講理 只能隨處撒野 維護消費者權益應該落在實處上 而不應該只是一種口號 應該引起相關部門的重視 甚至國家的介入 這不僅是幾十年教育得到奇恥大辱的無奈 更是維護消費者權益永不厭棄的持久戰 維權道路之艱難可想而知 但是一定要打贏 奪回屬于自己的合法權益

此時 不禁讓我想起 杭州藍色淺江放火一案 雖然故意縱火被告人莫煥晶已經得到法律的嚴懲被判死刑 也已經被執行死刑了 戶主林生斌同時向法院提起生命權糾紛民事訴訟 起訴綠城物業公司 開發 施工 監理和消防部門等9部門 索賠1.3億元 經過大幾個月的維權奔波 終于在前不久維權成功獲賠1.5億 此案告落

但是留給我的感覺依然沉重無比 無法釋懷 一個母親和三個未成年活潑可愛的孩子就這樣在這個喪盡天良的保姆惡意的預謀下失去了寶貴的生命 幾個億算什么 哪怕一百個億也換不回心愛的妻子和寶貝的孩子 我完全理解戶主林生斌執意訴訟的內心情結 不是為了多少錢 就是想討個說法 告慰九泉之下的妻子兒女

杭州保姆放火一案的被告人莫煥晶為了騙到女戶主的錢財喪盡天良 不惜親手導演一出剝奪他人生命為代價的惡意放火案 我想這場自導自演的大火怎么不把這個惡毒的女人燒死掉呢 還要浪費國家的子彈 據調查善良的女戶主之前就給了她十八萬錢還賭債 得寸進尺利欲熏心的莫煥晶不僅不懂得有恩報恩且恩將仇報 為了在女戶主那里得到更多的錢財就絞盡腦汁下此毒手

一個過分善良的人就是一場災難 無形中在引誘犯罪 引誘魔鬼得寸進尺 引誘魔鬼變本加厲 因為惡人是無法生存于好人身邊 惡人消費好人的善良時永遠不會懂得感恩和珍惜 只會柿子撿軟的捏 得寸進尺 恣意妄為

對于這種見利忘義 過河拆橋 忘恩負義的小人 就得以牙還牙 以暴制暴 揭下對方虛偽丑陋的面具 讓她無處遁形

孟子說人性本善 人性到底是善還是惡 人性本無善無惡 只是世界在變 人也在變 變得讓人心寒 變得讓人措手不及 讓人瞠目結舌 變得讓人開始不得不懷疑人生

我們以后怎樣去教育孩子 講理還是撒潑?

得講理 當有理都說不清楚時 該撒潑還得撒潑!

我想 維護消費者權益永不懈怠 勢在必行 持之以恒的貫徹執行 對各行各業制定更加嚴格的規章制度 針對?;は顏叩娜ㄒ嬙晟品煞ü?唯有好制度可以讓人善良 可以讓流氓成為紳士 因為惡人是無法生存于好的制度環境下的 ??????


由用戶WangChaojiang提供的知識:

眼下我們還不能“把教育交給老師”,因為,從教材,教師,教育理論,教育體系,教師選拔體制,教育衡量標準,教風,校風,學風,諸多方面急待深化改革,單單靠教師是完全無法實現的。當務之急是開門辦教,打破教育體系的封閉,建立起從各項各業優秀分子中選拔教師的機制,改革教材,學制,評價標準,糾正花式教育理論,整頓教風、校風和學風。首先解決好教育與社會實踐嚴重脫節的問題??朔礪塾朧導釋呀?,做到學以致用。讓教師首先真正做到“傳道、授業、解惑”,才能讓教育回歸立德樹人,教師教書育人的本源。不系統解決體制、機制、理論、標準帶根本性的問題,中國教育就沒有未來。


由用戶白露為霜ts提供的知識:

感謝邀請!我覺得這個問題很好。奔馳車漏油事件,網友輿論一邊倒,不僅僅是4S店欺客問題,也拷問了我們的社會,受教育程度高,素質高,講道理,是不是反倒成為了被無理者欺辱的對象。

多少年來,我們受到的教育,首先是讓我們知書達禮。知識分子也普遍具有如此特征,遇到事情,自然是講道理,有理走遍天下,我們的老祖宗如是說。在這件事情上,老祖宗不知道會做何評語,做何感想。所謂的“有辱斯文”大概就是這樣了吧。

讓一個受過幾十年教育的人去做吵架這件事,正好女車主自己所說的,真的是感覺很丟人。但是,換作是誰,都沒有辦法。無處說理,只好用自己都覺得丟人的辦法去解決了。這么說,完全沒有對于知識分子的抬高和對人民群眾的貶低之意。因為不同的社會群體,處理問題的方式肯定會是不同的,這和不同群體所處的環境受過的教育相關。只能說,無奈!

我們教育自己的孩子也是這樣,不能做無理取鬧的人。但是,在現實中,也存在一些這樣的情況。懂事的孩子把自己的玩具給了哭鬧不停的孩子,頑劣的孩子搶了好孩子的玩具,好孩子按照大人教的,要大方,不要自私,不去跟別的小朋友搶東西,到頭來吃虧的,是這樣教出來的好孩子。一味的忍讓,帶來的是無限的退步。那些搶奪別人玩具的孩子,在好孩子面前, 也會愈加頑劣。

這樣的教育讓一些孩子懦弱,慣壞了另一些孩子。

所以,很多人在反思,應該怎樣改變舊的教育方法。該爭取的,毫不妥協。不該染指的,也毫不觸及。

就像奔馳女車主,應該爭取的權利,不能放棄。不管使用什么方法,網友們的支持,說明了,正能量還是很多的。只是,不得已去撒潑,是我們大家都不愿意的。

希望通過一次又一次的事件,讓相關的監管制度越來越完善,不能讓新聞中的4S店鉆法律的空子,對自己有利的,就執行,不利的,就不執行。沒有監管,法律法規都是擺設。

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答: A (B項“將近百分之六十以上”自相矛盾。C項成分贅余,刪去“所造成的”。D項語序不當,“應用及運行”應改為“運行及應用”。)

七十年代的九年義務教育中包含高中教學嗎? 那時候...

答:上世紀70年代小學和中學的學制是:小學5年,初中2年,高中2年,共計9年。那時候沒有十年級。大學的年級從不和中小學連著算。1981年9月城市高中改為3年制(所以1982年7月只有縣級以下的高中有2年制的畢業生,次年城市3年制高中有首屆畢業生),從...

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