浙江风采双色球走势图2: 復旦大學的陳果教授前一段時間在網上很火,但是自己聽到她的課,感覺空洞無物,就是煽情,你怎么看?

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責任編輯:王亮
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復旦大學的陳果教授前一段時間在網上很火,但是自己聽到她的課,感覺空洞無物,就是煽情,你怎么看?


由用戶清茶小愛提供的知識:

陳果教授的課我喜歡。陳教授是思修課,能夠讓自己的課爆滿,學生還搶不到,還能夠讓學生放下手機,就是好的。說明她的課是契合學生的,對人生觀、世界觀的解讀是受歡迎的。請問,我們讀書的時候,誰喜歡思想品德課?每個人都有自己的角度,也有自己的高度,不能求全,適合她的對象,就是好的。她從自己的角度,講道德,講愛情、友情,講大學,講大師等,都是非常棒的。人生與人心,很多概念,都是我們要去思考,去厘清的。

(我是清茶小愛,感謝您的點贊、關注和評論。圖片來自網絡,侵刪。)





由用戶教育知識探索者提供的知識:

談談我的個人看法:

首先我們要肯定的是這個老師能成為復旦大學的教授,說明人家還是有一定的學術水平,但是至于為什么要在網上走紅這是一個值得思考的問題,作為老師我認為應該更多的去教會學生實用的東西,讓學生也好,或者來聽你課的人也好要學到實實在在的東西,至于“雞湯”我覺得不應該是一個復旦的教授口里說出來的,更多是實實在在干企業而且把企業干好的人,他們分享出來的“雞湯”可能對學生才是更有用的,對于一個教授來講應該潛心鉆研學術。這是我的個人觀點。


由用戶大三老學長提供的知識:

空洞無物?然而我并不這么認為!

近日復旦大學的陳果教授的授課視頻爆紅網絡,上課時經常被學生偷拍,一次次被動的上熱搜。在復旦大學,學生們喜歡趁她為“模特姐姐”、“靈魂導師”、“思修女神”等。

陳果,1981年出生,上海復旦大學的哲學博士、副教授,主講思修,據說搶他的選修課比雙十一秒購物還難,可想而知能上她的課有多幸福,那么她是如何火的呢?

這要前段時間微博上瘋傳的一段視頻說起,視頻中她右手拿著粉筆,左手插進褲兜,與普通老師一樣站在在黑板前上著課,講到重點時會加重語氣彎下腰霸氣的說到:“朋友是無用的,孤獨和寂寞不是一回事,只有成熟才能對抗衰老……”她用她的人生經歷提出了很多與常人不同的觀點,一次次的沖擊著人們的聽覺,猶如醍醐灌頂,網友直呼爽,這段視頻迅速走紅,隨后關于“你想找什么樣的朋友,你自己就得是什么樣的”、“熱愛自己的人,一定會熱愛生活”等授課視頻也迅速走紅網絡。

陳果老師是一個怎么樣的人呢?

觀看完幾個陳果老師的授課視頻,我覺得他是一個有自己獨特見解的睿智之人,聽她的課就像是一場旅行,在旅行中尋找真實的自己,沿途你可以欣賞美景,且沒有生活壓力、工作煩惱等,讓人的心靈受到陽光的沐浴。而他上課時笑容自然,絡繹不絕的賦予你心靈雞湯,是個挺不錯的老師。

我也總結了一些她的語錄分享給大家:

1.一個管理不好自己情緒的人,無論能力多強,都不會得到信任。

2.朋友是奢侈品,擁有就很滿足。如果你把朋友當做了男女朋友的備用,那你也就侮辱了友情和愛情。

3.浪漫不是虛偽、烏托邦,是罕見的美麗崇高甚至神圣的情感。

4.反思自我時展示了勇氣,自我反思是一切思想的源泉。

5.時刻對生活充滿好奇心,靈感就不會枯竭。

6.喜歡自己是一件非常美好的事。

7.人只有自知無知,才能永遠求知。

8.在不影響別人的前提下,做最真實的自己。

9.離開世界時,“告訴他們,我度過了幸福的一生”。

10.你的自信,讓你擁有真正的優雅。

喜歡陳果老師的,可以去看看她在《開講啦》的精彩演講,題目是——你好,好奇心,也可以去看看他的書《好的孤獨》,他的課堂里有我們每個人都可以吸取力量!


由用戶不亦樂乎146024313提供的知識:

有幸聽過陳老師的一次課。抱著巨大的好奇心。很早陳老師就盛名遠播,如雷貫耳了,感覺一定是不虛此聽。這次課講的是維特根斯坦,聽完后感覺非常失望。

第一,如果講哲學,講哲學家,用如此語言和理論功底去講,有辱哲學一詞。

第二,講課來看,基本功很差,搖來晃去,言語邏輯混亂,只靠標新立異來吸引眼球。讓人覺得站不住。

第三,內容淺顯,話語中更多是抒情式講解,毫無營養,用老梁形容于丹的話就是:全是正確的廢話!如果是初中老師如此講課還是不錯,如果是高中老師就不行了,更何況面對大學生。

一點淺見,博大家一笑!


由用戶EmacserVimer提供的知識:

可能我是學理工科的緣故吧,反正我對這種課是不感冒的。

我總結起來一句話就是:貌似正確但卻無用!

在這位復旦大學陳果老師出名之前,早在十幾年前,就有一位大名鼎鼎的網紅老師就讓我有過同樣的感覺,就是《百家講壇》講《論語》出名的于丹,現在于丹已經是北師大教授、博士生導師。

也許是我從來就覺得對于文學的理解容易偏差吧,當時看于丹老師講《論語》我就覺得似乎是有點“荒謬”,她的很多論斷我估計就算是孔夫子老先生穿越過來都要欽佩于丹:哎呀,老夫寫這些東西的時候也沒有想得這么深啊,還是于丹老師修養高!

直到后來我才知道,于丹老師是做傳媒的,根本不是研究《論語》、研究國學的。她非常明白大眾用戶喜歡聽什么!

特點是:一點要多用排比句、一定要有哲理、一定要重復重復、簡單的道理一定要上升到一個“高度”、而復雜的道理一定要“通俗”,注意我打了引號。

不過大多數的聽眾聽了以后就會覺得很有收獲,而且覺得自己的思想,甚至覺得自己的人生觀、價值觀、生命觀得到了升華。但是你真的得到了升華嗎?這都是假象!

陳果老師的課:虛無縹緲,但放之四海而皆準

你去看陳果老師的課也是給我同樣的感覺。

越簡單的道理,一定要上升到一個非常的高度,給你一個更加深奧的解讀,這時候你會發現原來我自己理解的有偏差,原來我自己的境界不夠。越復雜的道理,一定要最簡單的闡述給你。

人家一定要給你一個看似一點都不虛無,但是你永遠沒辦法達到的層次或者境界,這時候你更發現哲人之所以為哲人,是因為人家比我境界要高!但其實不是這樣的,是事實人家給了你一個無法達到了高度,你才覺得人家講得有道理!

聽上去虛無縹緲,但是道理是對的,但是這些道理也沒有錯誤,叫做放之四海而皆準,說到底還是那句話:正確但無用!

教育的悲哀就是教授教管理、自己都沒活明白的人卻在講哲學、一個自己都沒有創業成功的人再給別人講創業成功學

當然你可以說每個人的經驗都不一樣,但是我從來不相信與事物規律相悖的說道。

一個沒有任何管理經驗的大學教授,甚至沒有調研過一家企業的大學教師,卻在大學的課堂里面講MBA!一個連自己都還沒活明白的人,卻在給大眾講人生哲學!一個一天戀愛都沒談過、或者一個自己談戀愛屢戰屢敗的人,在給人家講怎么追女孩。

你認為這現實嗎?但是這就是目前教育的悲哀!

在美國的大學當中,很多研究管理的大學教授大多自己都有過成功創業的經驗,或者對當下的知名企業進行過深入調研,但是在國內太少了。理論與實踐中就是兩碼事,哪怕有的理論是正確的,但是真的是沒有任何實際價值。

當然,這些都是只我的個人看法,大家不喜勿噴。我只是從我的角度來看的,可能會引起部分的同學不贊同,也希望大家能夠在下面一起探討!


文章為字節跳動作者Emacservimer悟空問答原創專稿,未經允許轉載、抄襲必究!我是一名互聯網技術從業者、也是一位創業者,全網原創文章閱讀量已經突破1億,歡迎大家關注我的賬號,我們一起探討互聯網、暢聊足球、籃球!


由用戶作曲家醬爆提供的知識:

在網上聽過一集她的課,我的感覺不是太好,內心是比較排斥的,都是一些淺顯或者大家都知道都認同的道理和處事哲學,她經過自己的加工整理,上升到一個文辭華麗的高度,然后用自己能說會道的嘴再加上一些肢體語言給表達出來,讓你高潮迭起,中間不給你獨立思考的時間,這樣她說什么你就信什么,讓你產生一種錯覺,真厲害,說得真好,真有道理,但是你要靜心思考,剝去那層高端大氣上檔次的外衣再看,也不過如此!風格有點像于丹,但比于丹好的是:她沒有披上類似《論語》這樣的文化外衣!他們的相同點是:像是在夏天的夜晚喝冰鎮啤酒,一口下去,爽口又爽心,很舒服,但也就是那么一瞬間,一轉身兩泡尿就什么都沒有了!


由用戶??吞附逃峁┑鬧叮?/strong>

陳果教授的課我在網上看過視頻,夸她的人把她夸上了天,貶她的人則認為她華而不實、空洞無物。

我個人覺得,她應該是一個深諳傳播學原理,并能把自身素質運用到極致的老師,聽了她的課或許過后不久,你便忘了她講的大多數內容,但總有那么一兩句話會不時地從你腦海里泛起,而你也記住了這么一個敏銳、張揚、智慧、自信,從里到外都透著“優雅”的女學者。

今年5月份,我去中國人民大學參加培訓,有幸聆聽了幾場國內知名專家教授的精彩報告。其中,一位講媒體應對的鄭教授,顛覆了我的認知。他介紹了一個傳播學的理論,大意是一場演講(講課),講課者的聲音、形象、肢體語言等給聽眾留下的印象高達93%!而演講(講課)的內容只占7%!而且他還指出,能讓你記住一句有用的話,就是一堂成功的課;能讓你記住一個老師,就是一堂成功的課!那次培訓,另一個中央電視臺的某欄目總編,也用實際行動驗證了鄭教授的話。我們或許已經不記得他講過的所有故事,但我們誰都不會忘了他是怎么讓全場學員跟他一起潸然淚下的場景,然后我們也記住了這個人。

以前,我在北京還參加過一次培訓,也是大咖云集。但事隔多年,我只記得兩個人,一個是一杯清茶講了3個半小時的董教授,他侃侃而談的樣子至今仍在腦海;還有一個說話吞吞吐吐、喜歡踮腳的傅教授,他說的一個公式讓我記憶經年。一節課讓我記住了一個人,一節課讓我記住了一句話。

我以為,復旦的陳果教授能引起廣泛的反響,得到大學生們的追捧,在網上也極具影響,自有其出采出色出眾的地方。沒有人可以無緣無故地紅起來,炙手可熱必然符合一定的道理和規律。

我記得她這個人,也記得她的一句話,并一直在努力實踐,努力接近:“當你真正發自內心喜歡你自己的時候,你會有一種深深的自信,你會有這種由內而外散發出來的自由的氣息,這種東西其實才叫真正的優雅?!?/span>所以,我覺得她是個好老師,至少我從她的課上得到了啟示!


由用戶玉寒子提供的知識:

歡迎關注〔玉寒子〕!

乍一聽,好似都很有道理,簡直是心靈雞湯??!

但是深思之后就覺得,不值得推敲!

我覺得她的視頻內容里面好的一部分是,要讓大家有平常心,有樂觀的心態,有豁達的態度。

但是,我發現喜歡看陳果上課視頻的人,大多是一些碌碌無為,不合群,心理脆弱,甚至經常被人所非議的一些人。

他們通過看視頻,聽陳果的開導,以期望追求一種心理的平衡。

在這時,他們不僅不會感到自卑感,感到孤獨,感到失敗,感到氣餒,還會感覺到充實、自豪、圓滿。

現實生活中,人不就應該不斷地奮進,并且改善自己的現狀嗎?

可是聽了陳果的課,會讓人覺得:我不合群,是因為那些人他們不理解我高級的孤獨,那是一群有著低級趣味的人;我沒有成功,是因為時機還不夠成熟,上天給我的機遇還沒到;別人對我安于現狀、不求上進的指責,也只是他們不理解我,不能夠體會我而已,我并沒有錯。

陳果的課聽得多了,會讓人越來越自我感覺良好,不思上進,不思改變,不思進??!與社會脫節越嚴重!

她的課真的內容很空洞!不適合多看?。?!


由用戶有書共讀提供的知識:

有書君認為,這是一個見仁見智的問題。

陳果老師主講思想道德修養與法律基礎課,面向對象是大學生。她講課的視頻被復旦大學的學生傳上網絡后,迅速躥紅。

課堂上,她不講什么人生大道理,只是分享她的求學經歷、生活小趣事還有對世界的看法,讓學生去主動思考。

她講自信:自信是自己喜歡自己,而不是別人信自己,別人認可自己,別人信自己那叫做他信,自己認可自己才叫自信。

她講優雅:就是你尊從內心活成你自己的幸??燉值難?。

她講幸福:有錢不一定幸福,沒錢也不一定幸福。所謂幸福,就是做讓你感到快樂的事。

……

這些問題對于年輕人來說,剛需。

他們剛剛面對世界,正是迷茫的時候,不知道自己的定位,也摸不清未來,而陳果老師的課,恰恰能讓他們得到自己想要的答案。

她的學生這么評價她:

她講到的愛情觀,對我現在的擇偶觀婚戀觀影響依然很深;

聽陳果老師講孤獨和寂寞,一語驚醒夢中人。

而這些話題對于已經在社會上摸爬滾打過的人來說,就有雞湯的味道了,會覺得她講得空洞、煽情。

即使陳果老師每句話都說的很有道理,可就像和你說“地球是圓的”一樣,道理都懂,作用不大。

陳果老師被學生奉為“靈魂導師”,送她外號“思修女神”,這些說明,只會灌輸課本知識的老師,學生不喜歡,認為空洞無物。

而老師能夠把自己的所思所想分享給他們,并不是煽情,反而能讓學生內心豐富,精神滿足。

這正是北京大學教授錢理群先生所以希望的教育狀態,真真正正的育人。

一個真正好的老師,當她活成她自己的時候,就會散發出一種自信、自由,一種感染力。

不必去說教,學生就自然而然被她感染了,她本身就照亮了學生,溫暖了學生。

“我自風情萬種,與世無爭!”這就是對陳果最貼切的評價。

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由用戶中考政治劉老師提供的知識:

不懂哲學的人,就說人家在煽情。我不這樣認為,我覺得陳果的課很好。

第一,陳果講的課程屬于大學中的公眾課程,就是思想品德方面的,大學叫思修。這門課程的目的就是做好學生的思想品德教育,學生學習這門課程很重要。

第二,現在很多學生不僅思想品德有問題,道德底線,人生觀,甚至心理也有問題,陳果的課程雖然不是療愈課程,但是從教育的內容上看,可以與學生談人生,談愛,談生活,是很好的教育,可以讓學生反思自己。

第三,很多學生在高中時沒學過哲學常識,因為高考理科生不考,這樣絕大多數學生沒有思辨的意識和能力,陳果的哲學課程可以起到哲學啟蒙的作用,讓學生了解哲學,了解思辨,哲學對所有學科的意義。

第四,普通的思修課都很枯燥,學生不感興趣,而陳果用自己的模式,讓這門課程有了新意,讓學生更感興趣,這是一次飛躍,值得肯定。

第五,這種課是否空洞,還要看聽課人自己的領悟力,如果聽課者本人對哲學理論理解不上去,或者自身的生活經歷很少,自然覺得空洞,相反,就會有別開生面的感受。所以,感受是什么,是自己的各個器官領悟力,感受力強弱,主要來自對自己的認知能力。舉例,如果你想吃巧克力味冰淇淋,可是你媽媽說草莓冰淇淋好吃,你如果聽從了媽媽的建議,經常受他人影響,你的感受能力就下降了,甚至消失。所以,感受力是自己的事情,要多體會才會好。

最后,希望這樣的課程多一些,讓更多人受益。


由用戶立王曉提供的知識:

其實這種課如果是在普通的院?;蛑兇?,還是說得過去的,問題現在是在復旦,能夠被錄取到這樣一所大學的學生難道不能通過復旦的圖書館、社團、講座那些充滿復旦人文底蘊的方式來升華自己的內心修養嗎?為什么要把自己降格成美容院員工的水平(沒有貶低美容院員工的意思),氣質和修養需要內心的自覺去養成,復旦這樣的校園應該就有這樣的氛圍,相反這樣所謂的思修課學生看到的表演遠比聽進去的道理多,而且講的那些道理人們沒有不知道的。無數有氣質、有修養、有擔當、有文化的女性都是在大學校園自覺接受了歷史底蘊的熏陶而走向社會,復旦的老校長謝希德女士如果在地下有知自己的家園如今開設了這樣有辱復旦聲譽的課程不知情何以堪?

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